【内容简介】 教学目标 　 　 （一）知识与技能　　 1 、了解噪声的来源和危害。　　 2 、知道防止噪声的途径。 　　 （二）过程与方法　　 1 、通过体验和观察，了解噪声的来源。　　 2 、结合前面所学的关于“声产生和传播的条件”的知识，思考防止噪声的途径。　　 （三）情感态度与价值观　　 在知道噪声危害的基础上，自觉培养社会责任感，注意养成良好的社会公德，增强环境保护的意识。　　 重点和难点 　 　 提高学生环境保护的意识是本节的重点。  　　 教学过程 　 　 1 、情景创设、提出问题　　 让学生感受用铁皮刮玻璃和敲击音叉所发出的声音，并观察示波器中两种声音的图形。学生感受到音叉发出的声音悦耳，而铁皮刮玻璃的声音刺耳难听，令人烦躁不安。再让他们比较在示波器中显示的两种波形的区别，学生通过感受和观察，从物理和环保初步认识噪声。　　 2 、过程展开　　 结合图3-3-2和图3-3-3噪声的两个例子，采取分组讨论的方式，指导学生阅读教材，并对如下问题进行交流讨论：　　 ①什么是噪声？　　 ②为什么有时乐音也是噪声？　　 ③举例说明噪声对人的危害。 ......