2008新沪粤版《15.1从永磁体谈起》教材说明与教学建议

1．教学目标：
◆知识与技能
⑴知道一些基本的磁现象，知道“磁化”和“去磁”的简单方法，了解磁性的广泛应用。
⑵认识磁场，知道磁感线是形象地表示磁场的一种方法。
◆过程与方法
⑶通过实验探究活动，认识磁体、磁场的基本性质。
⑷通过用铁屑显示永磁体的磁场分布，学习用磁感线表示磁场的方法。
◆情感态度与价值观
⑸通过了解磁体在实际中的应用和我国古代对磁学的伟大贡献，体会物理知识的摘要作用，培养学生对科学的兴趣，增强学生的民族自豪感和振兴中华的责任感。
2．教材说明
本节课的主要内容：通过实验活动，了解磁现象和磁体的基本性质，认识磁场；学习用磁感线表示磁场的方法。
本节课的编写思路：首先介绍我国古代的四大发明之一——指南针，以及磁体在现代科学技术中的应用，由此引出课题。然后引导学生通过活动1和活动2，进一步加深对磁体、磁极间相互作用规律的认识和了解，为提出磁场概念、研究磁场做好知识上的铺垫。在引出“磁场”概念后，让学生在活动中观察磁体周围（磁场中）铁屑的分布，认识不同磁场的方向及分布情况。最后引出用磁感线表示磁场的方法。
本节课的重点和难点：磁场是物理学的重要概念，磁感线是形象地表示磁场方向和分布情况的方法，是进一步学习电磁学知识的基础。因为磁场难以直接认识，比较抽象，怎样用磁感线表示磁场，特别是用磁感线表示磁场的方向，学生往往很难理解。这些都需要学生具有一定的想象能力，而初中学生的思维方式恰好处于从形象思维到抽象思维的过渡阶段，所以磁场和磁感线的教学既是本节课的重点又是难点。
3．教学建议
........

下载word文档压缩附件(.rar)