沪粤版《3.8揭开色彩的奥秘》教材说明与教学建议

1．教学目标
◆知识与技能
⑴知道白光是由七种色光组成的。
⑵知道透明物体和不透明物体呈现各种颜色的原因。
⑶知道什么是光的三基色。了解颜料的三原色与光的三基色是不同的。
◆过程与方法
⑷经历把太阳光分解为各种色光的实验过程，能从色散现象中认识到白光是复色光。
⑸通过实验，研究透明物体和不透明物体的颜色，揭开物体呈现各种颜色的奥秘。
◆情感态度与价值观
⑹在分解太阳光、研究物体的颜色等实验中，对揭开色彩的奥秘充满好奇，体验到探究和发现的快乐，有满足感和兴奋感。
2．教材说明
本节主要内容有：通过色散实验揭开光的色彩之谜，研究透明和不透明物体的颜色，认识光的三基色。
我们生活在一个绚丽多彩的世界中，“色彩”往往给人以强烈的视觉冲击，或带给人们美的感受。揭开色彩的奥秘，既可满足学生的好奇心，又能解释生活中的许多现象，更好地利用有关知识为人类服务，也为学生今后进一步学习光的本质和特性打下基础。
本节的编写思路是：通过“活动1”中的色散实验，首先让学生认识太阳光是由多种色光混合而成的，从而解开光的色彩之谜。光的色散现象是研究物体的颜色和学习光的三基色的基础。然后通过实验和观察，让学生探究透明物体和不透明物体的颜色是怎么回事，揭开物体呈现各种颜色的奥秘。最后联系学生所熟悉的彩电图像、绘画调色等，向学生介绍光的三基色和颜料的三原色。与传统教材不同的是，本教材让学生通过一系列实验活动，揭开光的色彩和物体的颜色之谜，学习方式生动活泼，引人入胜，既学到知识，又激发兴趣，培养能力。
本节教学重点：光的色散和物体的颜色，是关于色彩的最基本的知识，能够解释许多自然现象，是本节教学的重点。
本节教学难点：不透明物体的颜色由什么决定，学生不容易理解，是本节教学的难点。
3． 教学建议
本节课的教学内容联系生活，生动有趣，教学的关键是激发和充分利用学生的好奇心，引导学生通过一个个实验，揭开光的色彩和物体的颜色之谜。
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