【内容简介】.......教具：温度计、烧杯、冷水、热水、教学光盘课时：2课型：新授课、习题课教学过程：一、 引入课题同学们，今天我们一起来学习物体具有的另一种形式的能。 板书：内能 热量 请同学们认真看书内能部分的的内容。5分钟后，比谁能正确回答下列问题：1. 叫物体的内能。2.哪些物体具有内能，举例说明。3.物体的内能与哪些因素有关？4.图12-18中，物体的内能是如何转移的？ 指名回答t1、2指名学生演示冷、热水混合实验讨论：这个实验说明了什么？内能（能量）从高温处转移到低温处。那么什么时候才不再转移呢？直至温度相同。我们把这种情况归纳为热传递。由此可知，热传递可以改变物体的内能，也就是改变物体内能的一种方式。热传递的实质是能量的转移二、下面我们来学习热量部分的内容。 请同学们认真看书能量部分的的内容。5分钟后，比谁能正确回答下列问题,并能上台板演。 1. 叫热量2.在200C 室温下，2千克的沸水，需要放出多少热量后才能完全冷却？3.保温瓶中原有伤600C的冷水500克，现倒入1.5千克沸水，混合后温度为900C，求冷水吸收的热量和沸水放出的热量分别是多少？........ 下载word文档压缩附件(.rar)