人教版《1.5声的利用》新课程同步练习
作者:fangjin4 人气:
次 时间:2007年09月08日 星级:
活动与探究
1、动手做一做
实验一:找一个硬纸筒(直径约3-5cm),在一个同学平静时和运动后做如下检测:将纸筒的一端抵在心脏部位,另一端抵在耳边。听一听人的心脏在平静时和运动后的跳动有什么不同。
实验二:找一张有强烈节奏歌曲或乐曲的光盘,放在VCD机中,开大音量,将一张薄纸片放在喇叭前,观察纸片的情况。
2、动脑想一想
a.实验一中通过纸筒听到的人在不同运动状态下的心跳,为什么能判定人的运动的剧烈程度?这说明声音有什么作用?
b.实验二中放在音量较大的喇叭前的纸片有什么样的反映?这说明声音有什么作用?
基础训练
1、 远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨;某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时,就知道上课了。这些说明了___________________。
2、 实验表明:只有回声比原声晚0.1s到达人耳,人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_________________m。(声速取340 m/s)
3、 在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜,用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜,火焰会_________。这说明了______________________。
4、 以下实例中不能说明声音可以传递信息的是( )
A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况
C.牙医用超声波洁牙
D.利用声呐测海深
5、 蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上,以下解释正确的是( )
.............
- 上一份资料:新人教《1.5声的利用》同步作业及答案
- 下一份资料:人教版《1.5声的利用》同步创新训练题
活动与探究
1、动手做一做
实验一:找一个硬纸筒(直径约3-5cm),在一个同学平静时和运动后做如下检测:将纸筒的一端抵在心脏部位,另一端抵在耳边。听一听人的心脏在平静时和运动后的跳动有什么不同。
实验二:找一张有强烈节奏歌曲或乐曲的光盘,放在VCD机中,开大音量,将一张薄纸片放在喇叭前,观察纸片的情况。
2、动脑想一想
a.实验一中通过纸筒听到的人在不同运动状态下的心跳,为什么能判定人的运动的剧烈程度?这说明声音有什么作用?
b.实验二中放在音量较大的喇叭前的纸片有什么样的反映?这说明声音有什么作用?
基础训练
1、 远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨;某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时,就知道上课了。这些说明了___________________。
2、 实验表明:只有回声比原声晚0.1s到达人耳,人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_________________m。(声速取340 m/s)
3、 在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜,用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜,火焰会_________。这说明了______________________。
4、 以下实例中不能说明声音可以传递信息的是( )
A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况
C.牙医用超声波洁牙
D.利用声呐测海深
5、 蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上,以下解释正确的是( )
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