【内容简介】 学习目标： 1应用功率公式P=W/t解决有关问题 2理解功率的公式及其物理意义； 3能知道功率的定义和单位学习重点：理解功率的公式及其物理意义。学习难点：应用功率公式P=W/t解决有关问题学习过程 让学生回顾什么情况下算做功？和怎么样计算功？并结合课本知识和下列材料判断谁做功快？ 学点一怎样比较做功快慢 从今年5月3日到现在，持续半个月的蒜薹季即将结束，有很多同学已经帮家里父母收获了很多，体验了劳动的繁忙和快乐，但是在收取蒜薹的时候不知道你是否经常与家人探讨谁抜蒜薹拔的快呢？今天我们就来探讨这个问题： 设想生活情境：同样的一块蒜地（蒜的株数、质量设为相同），甲乙两个同学收获 蒜薹。 设想一、在两个小时时间里，甲同学收获蒜薹50斤，乙同学收获60斤，问他们二人谁收获的快？为什么？ 设想二、甲乙两同学收获蒜薹400斤，甲用了8个小时，而乙同学用了8.5小时，请问他们二人谁收获的快？为什么？ 由此，我们可以知道，比较二人做功的快慢，应该比较哪几个物理量？ 观看课本图，总结出判断做功快慢的方法？ ........ 下载word文档附件