沪粤版八年级下册物理第七章《7.2怎样比较运动的快慢》教案4 (4份打包)
【内容简介】【学生分析】
学生对怎样比较物体运动的快慢,有较多的生活体验和认识,在小学数学中也有计算,但只习惯于运动时间相同时,比较路程来判断物体运动快慢或运动路程相同时,比较时间来判断物体运动快慢,但在物体运动的时间和路程都不相同时,就存在困难,很容易让学生困惑,无从下手。【教材分析】
本节教材以生活中机械运动为例,从简单到复杂,通过对物体运动快慢的分析比较,培养学生分析概括能力和初步的探究能力;培养学生理论联系实际、应用物理知识解决实际问题的能力。
【授课时间】1课时
【教学方法】讲授法、讨论法、练习法
【教学目标】
1、知识与技能
(1) 知道如何比较物体运动的快慢;
(2) 了解速度的概念,能用速度描述物体的运动;
(3) 理解速度公式,能用速度进行简单的运算;
(4) 知道匀速直线运动的特点。
2、过程与方法
(1) 实例分析、对比、讨论;
(2) 初步体会双元相关物理量建立的一般思维方法。
3、情感、态度和价值观。
结合刘翔获得奥运会冠军的事例,对学生进行爱国主义教育。
【教学重难点】
重点:能熟练的利用速度公式进行简单的计算。
难点:探究比较物体运动快慢的方法,由特殊方法上升到普适方法。
【教学过程】
一、比较物体运动快慢的两种方法
要求学生仔细观察、分析教材P43活动一中的图片,并提问:
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资料审核:czwlzx
资料格式:zip
资料版本:沪粤版
适用地区:不限
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资料作者:czwlzx
审核人员:初中物理在线
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