【内容简介】【学习目标】 1．知道超声波与次声波的概念。 2．理解决定声音三个特性的因素。 3．会运用声音的特性解释生活当中简单的声现象。 重点：声音的特性。 难点：会用声音的特性分析一些常见的声现象。 行为提示： 1．认真阅读学习目标，将行为动词用双色笔画上记号。 2．创设情景，导入新课。 知识链接：一般生活中所说的声音的粗细就是指声音的音调。例如小孩的音调比成人高，女生的音调比男生高。 友情提醒：音调指声音的高低，注意与后面要学习的响度区别开。生活中 描述声音时 ，有时“高低”不是指音调，如“高声喧哗”等。探究音调与频率的关系时，需控制变量，即每次用同样大小的力使物体振动，避免响度不同对结论造成干扰。 情景导入　生成问题 奥地利医生沃思勃鲁格小时候经常看到开客栈的父亲轻叩啤酒桶，以便了解桶内究竟有多少酒。后来，沃思勃鲁格成了奥地利皇后的御医，他想，人类胸腔的形状有点像酒桶，假如你轻轻 叩击，应该可以根据声音判断肺部哪里有积水。从此医生就用这个办法给病人诊病。(如下图所示) 敲击装水和不装水的两个玻璃杯，它们发出的声音是否相同？试一试。 自学互研　生成能力 知识板块一　音调 自主阅读教材P32～33的内容，独立思考并完成： .......... ?