【内容简介】教学目标 1．了解国际单位制中长度和时间的基本单位，会进行有关单位的换算。 2．会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值，明确分度值的含义。 3．会使用刻度尺测量物体的长度，知道记录测量结果时，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。会粗略估测常见物体的长度。 4．会根据日常经验粗略估测时间，会使用常见的工具测量时间。 5．了解什么是误差，知道采用多次测量求平均值的方法可以减小误差。 教学重点：长度和时间的单位和测量。 教学难点：从理性的角度来认识单位；测量的规范要求。 教具准备 没有刻度的直尺、常见测量长度和时间的工具、自制的橡皮尺等。 教学过程 一、情景引入 学校每年都举行田径运动会，田径赛分为田赛和径赛两类，在田赛中通常以距离的长短来论成绩，这就要进行长度的测量，如图甲所示；在径赛中通常以时间的长短来论成绩，这又要进行时间的测量，如图乙所示。请大家思考，时间和长度的测量用到哪些工具？这些工具如何使用呢？ 二、新课教学 探究点一 测量长度 1．长度单位 （1）介绍长度单位的演变和统一 让学生理解单位其实是一种规定的标准，并不是一种天然存在的东西，是为了 定量比较物体的长度而人为引入的。 统一单位制是相互交流的需要，是一种国际化的趋势。 简单介绍什么是国际单位制。 ........ ?