【名师测控】2016年秋人教版八年级物理上册:2.4噪声的危害和控制 学案(无答案)
【内容简介】【学习目标】
1.知道噪声的定义。
2.掌握噪声的防控措施。
3.会根据实际情况防治噪声。
重点:噪声的定义。
难点:噪声的防治。
行为提示:
1.认真阅读学习目标,将行为动词用双色笔画上记号。
2.创设情景,导入新课。
友情提醒:同一种声音在不同的情形下,可能是乐音,也可能是噪声。判断噪声的依据:一看是否是不规则振动;二看是否妨碍人们正常休息、学习和工作,或者对人们要听的声音产生干扰。只要符合其中一条,就是噪声。情景导入 生成问题
如图所示的是生活中常见的噪声,仔细观察,并试着寻找这些噪声的共同特点。
你认为噪声具有什么特点?至少提一点。
自学互研 生成能力
知识板块一 噪声及噪声的来源
自主阅读教材P42的内容,独立思考并完成:
1.噪声是发声体的无规则振动产生的。如下图所示是两种声音的波形。从波形可知,图甲是乐音的波形,图乙是噪声的波形。(后两空选填“乐音”或“噪声”)
2.下列声音一定属于噪声的是(1)、(4)、(5)、(7)(填写序号)。
(1)城市里的汽车发动机的运转声;(2)演唱会歌唱时乐器的伴奏声;(3)晨读时的朗读声;(4)自习课的喧哗声;(5)深夜的引吭高歌声;(6)老师讲课声干扰某个学生的睡觉;(7)装修房间的电钻声;(8)燃放爆竹的爆炸声。
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资料作者:【名师测控】
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