【内容简介】一、目标确定的依据： 1、课程标准相关要求： （1）了解内能和热量。从能量转化的角度认识内能的利用。 （2）通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象。 2、教材分析 本课时复习九年级第十三章第一、二节的内容。复习的重点是：内能的定义、影响内能大小的因素、改变内能的途径、热量概念的理解，还有比热容的定义及热量计算公式的应用。难点是：实验探究影响物质吸收热量多少的因素。 3、中招考点 在中招考试中，对改变物体内能的两个途径、热量的概念及关于比热容的知识考查最多，一般以填空、选择题的形式出现。对考查影响物质吸收热量多少的因素和比较物质吸热能力强弱的知识上，多以实验探究题的形式出现。热量的计算公式会在综合应用题中考查。这就要求老师在复习的过程中，即要对知识复习全面，又要给学生点明知识点的考查形式。 4、学情分析 学生对内能、热量、比热容的定义理解较难，做题时出错率较高。要求老师把概念给学生讲透，同时根据针对性的训练加深学生的理解并熟练掌握。还要对学生加强实验探究中控制变量法的应用的训练。提升学生利用吸、放热公式解决实际问题的能力。 二、复习目标 1、能说出内能、热量的定义、影响内能的因素、改变物体内能的途径。 2、能说出比热容的概念和吸、放热公式 三、评价任务 1、针对目标一，通过实验实验探究和日常生活现象，让学生总结出影响内能的因素和改变内能的途径。 2、针对目标二，通过实验探究，让学生总结出影响物质吸热能力强弱的因素，从而推出比热容的定义式及吸、放热公式。 四、教学过程 ........ ?