【内容简介】1.知道六种物态变化和各种变化中的吸、放热情况,能列举生活及自然界中六种物态变化的实例,特别是自然界中水的三态变化,能够用水的三态变化解释自然界的相关现象. 2.探究物态变化过程.尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来. 1.在观察中尝试发现问题、提出问题. 2.感知发生熔化和凝固的条件.学生能够根据物理图像完成相应的练习. 3.回忆水沸腾时的温度特点的探究过程. 1.探究物态变化过程,观察物态变化过程中的现象,各种物态变化过程的区别及联系. 2.激发学生对自然现象的关心,培养学生应用物理知识服务于生活的意识. 【重点】　温度计的使用以及物态变化的知识要点. 【难点】　六种物态变化在生活中的实例.因为它概括性比较强,而且也是考试的重要内容. 物态变化 专题一　温度 1.温度:物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度.热的物体温度高,冷的物体温度低. 2.温度计 (1)温度计是测量温度的工具. (2)家庭和实验室里常用的温度计是根据液体的热胀冷缩的规律制成的. (3)常用的温度计:实验室用温度计、体温计、寒暑表. 3.摄氏温度 温度计上的符号“℃”表示的是摄氏度.把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度,沸水的温度定为100摄氏度,分别用0 ℃和100 ℃表示,0 ℃和100 ℃之间分成100等份,每个等份代表1 ℃. ※常考的温度估测:①标准大气压下沸水的温度为100 ℃;②人的正常体温是37 ℃左右;③人体感觉舒适的环境温度为18~25 ℃. 4.温度计的使用 (1)选择温度计 ........ ?