安徽省桐城市嬉子湖中心学校九年级《13.2内能》集体备课教学设计
【内容简介】课 题 13.2内能 授课人
课 型 新知课 班班通使用 使用
教学目标
(知识与能力;过程与方法;情感态度与价值观)
(一)知识与技能
1.通过实验观察,能简单描述同一物体其内能随温度变化的关系。
2.通过实验和体验活动,知道通过做功和热传递的方 法可以改变内能。能判断热物体内能是否发生改变,和用什么方法改变内能。了解热量的概念。
(二)过程与方法
1.通过演示实验和体验活动,锻炼学生的动手能力,活跃学生的思维,培养学生的分析推理能力,语言表达能力,增强与人合作的意识。
2.通过分析具体实例,促使学生尝试应用学 到的科学知识去解释具体的问题。
(三)情感态度与价值观
1.通过了解人类认知内能过程的几个片段,感受人类认知内能过程中从宏观跨越到微观的伟大,和人类认知过程中孜孜以求,锲而不舍的精神。
2.通过学习,感受到用微观理论去解释宏观现象的奇妙,激发学生的求知欲,使学生乐于探索日常生活中和相关科学技术中的物理学道理 ,有助于建立正确的科学观。
教材分析 重 点 1.了解内能的概念,简单描述温度和内能的关系。
2.知道改变内能的两种方法,举出相关事例。
难 点 1.用做功和热传递改变物体内能的本质。
2.了解热量的概念。
教 学 方 法 讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法
教 具 准 备 多媒体课件、若干根50 cm的细铁丝、压缩点燃演示器、气体膨胀做功演示器
学 法 指 导 学生实验体验法
.........
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