【内容简介】导入 ：欣赏：钢鼓——HangDrum。 学习内容： 阅读课本P36内容，基本概念、定义用红笔做上记 号。 【自学检测】 1．乐器分为打击乐器、弦乐器、管乐器，所有乐器的发声原理都一样：通过振动发声。 2．管乐器靠空气柱振动发声，空气柱的长短决定音调的高低，长空气柱产生低音，短空气柱产生高音。 3．弦乐器通过弦的振动发声，音调的高低决定于弦的材料、长短、粗细和松紧程度等因素。 【合作探究】教师巡视督促指导 一、给你一根橡皮筋和一个纸盒，试设计不同实验对以 上问题进行探究。 如：将一橡皮筋绷在空纸盒上，改变橡皮筋的松紧程 度，并用同样的力拨动橡皮筋使其发声，分析比较发声的音调与橡皮筋的松紧程度 之间的关系。 二、P37第4题拓展：水瓶琴吹和敲的发声体和音调高低特点 1．敲击时是水和瓶子共同振动发声 ，装水越多发声的音调越低，水越少音调越高 。 2．用嘴吹瓶口，是瓶内空气柱振动发声，装水越少(空气柱越短)音调越低，装水越多(空气柱越长)音调越高。 【展示交流】 【精讲点拨】 1．通常小、短、细、轻、紧的发声体发声的音调相对较高，大、长、粗、重、松的发声体发声的音调相对较低。 2 ．生活中声音的“高低”有时指声音的响度，有时指声音的音调， 如“女高音，男低音”“引吭高歌，低声细语”。这两句词中，前一句的“高”“低”指的是声音特性中的音调，后一句的“高”“低”指的是声音特性中的响度。(填“音调”“响度”“音色”) ......... ?