【内容简介】【知识与技能】 1．了解声音的特性。 2．知道乐音的音调跟发音体的振动频率有关；响度跟发音体的振幅有关；不同发声体 发出声音的音色不同。 【过程与方法】 通过做“音调与频率有关”“响度与振幅有关”的试验，进一步了解和学习物理学研究问题的方法。 【情感态度与价值观】 体会现实世界物体的发声 是丰富多彩的，从而更加热爱世界，热爱科学，热爱生活。 【情景导入】播放歌曲《青藏高原》片段，歌曲的音调。 学习内容：乐音的三要素——音调、响度、音色 阅读课本P32至P35内容。 【自学检测】 1．物理学中用频率来描述物体振动的快慢，物体在1秒内振动的次数叫频率。 2．频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。物体在1 s的时间里如果振动100次，频率就是100 Hz。 3．人的听觉范围：一般为20－20000Hz，超声波：频率高于20000Hz的声音，次声波：频率低于20Hz的声音。 【合作探究】教师巡视督促指导 一、探究音调与频率的关系 1．按课文P32图2.2－1方案 进行(注意：实验中拨动钢尺时用力的大小应大致相同)。 (1)用同样的力 拨动钢尺，改变钢尺伸出的长度…… 次数 钢尺伸出长 度 振动快慢 音调 1 2 (2)比较实验结果，得出结论：钢尺伸出的 长度越短，物体振动得快，发出的音调就高；钢尺伸出的长度越长，钢尺振动得就越慢，音调就低。 .......... ?