【内容简介】课 题 9.2液体的压强1 研讨时间 三维 目标 1.知道微小压强计的构造和使用方法以及流体的概念和流体压强的基本特点。 2.通过完整的实验探究过程，让学生体会物理实验是研究问题的重要方法，明确探究是研究物理问题的基本方法。 3.通过各个教学环节，激发学生的求知欲，并使学生体验探究的乐趣 ，培养学生乐于探究物理知识的精神。 重点难点 教学重点：液体压强的特点。 教学难点：液体内一点各个方向上压强大小相等。 教学准备 侧面有开口并配有橡皮膜的容器一个、微小压强计、烧杯每组各一个 教学程序（主备） 一、流体的压强 　回忆上 堂课压强的相关内容，给出流体概念 ：流体包括液体和气体，具有很强的流动性。 　 　由于流动性，流体具有与固体不同的性质，对与之接触的物体都施加压力，而且流体内部也存在压强。 　　演示图 9-2-4实验，让学生观察并讨论，橡皮膜上有什么现象，该现象说明了什么。 二、液体压强特点探究 　 1．引出课题 潜水员穿着笨重、奇特的潜水服。提问：　 潜水 时都要穿这样的衣服吗？ 为什么只有潜到深海时才需要穿这种特殊的服装？ 　　引出深海潜水器使用特种钢板的例子，结合流体压强特点提问：潜水器使用特种钢板的原因是什么？　　 　　让我们猜一猜，水这样的流体内部压强满足什么规律？ 总结学生可能的猜想： 液体内部不仅存在压强，而且越深的地方压强越大,在像海底那样的地方，压强是非常大的。 2.设计探究实验 　出示微小压强计，讲解它的构造并演示使用方法。 ......... ? ?