安徽省桐城市嬉子湖中心学校八年级《7.3重力》集体备课教学设计
【内容简介】第 3周第 5、6课时
主备人:黄学元 审核人: 审批人:
学 科: 八年级物理 班 级: 802班 上课时间:2015年3月28日
课 题 第七章 力 第三节 重力 授课人 黄学元
课 型 新课 班班通使用 应用班班通
教学目标
(知识与能力;过程与方法;情感态度与价值观)
1. 知识与技能
(1) 通过观察分析日常生活的现象,知道重力是由于地球的吸引而产生的,培养学生观察、思维、联系生活实际等能力;
(2) 知道重力的方向、重心,并学会找规则物体的重心;
(3) 通过实验探究,理解重力与质量的正比关系,有初步的信息处理能力和初步的分析概括能力;
(4) 能用公式 g = mg 计算有关的问题。
2. 过程与方法
(1) 通过参与探究活动,让学生学会制定简单的科学探究计划,能利用表格的形式收集实验数据;
(2) 通过分析实验数据,让学生学会用比值处理数据的方法 。
3. 情感态度和价值观
(1) 通过观察和实验,使学生树立以观察和实验的方法来研究物理问题的思想;
(2) 通过联系生活实际,使学生体会到物理知识在生活中的价值;
(3) 通过物理知识与自然、生活现象的关系,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理。
教材分析 重点 重力的大小、方向和作用点。
难点 理解重力的方向和作用点。
教 学
方 法 本课以探究式教学模式为主,结合问题法、演示法、启发法、归纳法、多媒体辅助法等教学方法。
教 具 弹簧测力计、50g钩码4个、铁架台一个、带有细线的小球、水平仪、一把直尺
学 法
指 导 (1)实验引入(产生疑问)→设计实验→学生探究→分析归纳→得出结论(解决问题)→拓展应用(产生新疑问)。
(2)对探究实验设计好实验的内容、步骤和表格,便于学生的探究。
(3)教学中通过设计演示实验,多媒体课件动画演示创设物理情景,把复杂抽象的问题形象化,以便于学生的思考分析。
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