【内容简介】第 周 第 课时 主备人： 杨益 审核人： 审批人： 黄学元 学 科： 物理 班 级 ： 801 上课时间： 课 题 汽化和液化 杨益 课 型 新授 班班通使用 教学目标 （知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） 一、知识与技能 1、 体验 蒸发现象，通过实验探究蒸发需要吸热及蒸发致冷的作用。 2、 通过具体设计了解影响蒸发快慢的有三个因素。 3、 通过实验，观察水的沸腾，了解沸腾前后，气泡 的变化，声音 的变化及沸腾的两个条件。 二、过程与方法 1、 通过各种活动，了解活动的程序性和方法 2、 培养学生的动手能力，观察，分析，概括能力。 三、 情感与价值感 1、 实验中培养学生互助合作的精神 培养学生对待科学要有严谨的态度，同时要有一定人创新精神。 教材分析 重 点 探究水的沸腾过程 难 点 整理实验数据，填表，作出函数图像 教 学 方 法 教 具 准 备 学 法 指 导 教学过程 导入 问题（1）一盘水放于室内，过了几天后，水的质量怎样变化？ 问题（2）水壶中的水在火炉上不断加热，相当长一段时间后，水的质量怎样变化？ 问题（3）少了的水到何处去？ 活动（1）每人在手背上擦些酒精？ （2） 每组两支相同的温度计，用一支沾上酒精后，观察两支温度计的示数是否相 同？ 问题：活动（1）说明了什么问题？活动（2）又说明了什么问题？其中它们的共同点是什么？ .......... ?