【内容简介】第 4 周第 1 课时 主备人：黄学元 审核人： 审批人： 学 科： 物理 班 级： 802 上课 时间： 9、22 课 题 第一节声音的产生与传播 授课人 黄学元 课 型 新授 班班通使用 是 教学目标 （知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） 知识与技能 1.学生通过观察演示实验和动手实践初步认识声音产生和传播的条件。 2.学生经过过观察、讨论知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中的传播速度不同。 3.学生能利用本节所学分析生活中常见的声现象。 过程与方法 1．学生通过观察实验和动手实践的方法探究声音产生 的原因和传播的方式。 2．学生通过本节课的探究活动，初步掌握基本观察能力和分析研究问题的方法。 情感、态度与价值观 1.通过“以学生为主体，以教师为主导”的教学设计，让学生成为课堂的主人，学习的主体。 2.学生通过探究活动使学习充满乐趣和积极性，并且能用所学解释生活中常见的声现象 教材分析 重 点 1．一切发声的物体都在振动。 2．声音的传 播需要介质，声音在不同介质中的速度一般不同。 难 点 学生观察、探究能力的培养 教 学 方 法 实验、讨论、归纳 教 具 准 备 录音机、录好各种所需声音的磁带、音叉。橡皮筋、空文具盒、学生用直尺。 教学过程 导入 创设情景引入新课 录音机播放:优美的音乐、海浪声、动物鸣叫声、锣鼓声等课前收集的各种声音。引出声音的产生与传播的相关知识。 提问：声音是怎样产生的呢？为什么会 有各种各样、千差万别的声音呢？这些声音又是怎样传播的呢？今天我们一 起就来学习《声音的产生与传播》。 ........ 下载word文档附件