【内容简介】知识与技能 1．认识电流的磁效应． 2．知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似． 3．会用安培定则判断通电螺线管的极性跟电流的关系． 过程与方法 1．观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电与磁之间有某种联系． 2．探究通电螺线管外部磁场的方向． 情感、态度与价值观 通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然的奥秘． 重点 通过奥斯特实验认识电流的磁效应． 难点 通电螺线管的磁场极性与电流方向之间的关系． 导线、学生电源、开关、螺线管、小磁针、实验卡． 教师活动 学生活动 设计意图 　　导入新课 演示实验：小磁针在条形磁体周围发生偏转实验． 引导学生对实验现象进行观察，并进行思考：小磁针为什么会发生偏转？ 提问：除了条形磁体以外，还有什么物体可以使小磁针发生偏转？ 让学生猜想，并写在实验卡上． 引导学生先来研究：电能不能使小磁针发生偏转？ 　　观察，思考． 受到磁力的作用． 猜想出：风、电、人手等等． 思考，独立设计实验，小组内讨论，相互交流． 　　创设情境，诱发问题． 在实验中培养学生观察和分析问题的能力． 激发学生的学习兴趣，培养学生的发散思维能力，鼓励学生敢于猜想，勇于发表个人意见、看法. ......... ?