人教版九年级物理全册同步教案:第21章 信息的传递 第3节 广播、电视和移动通信
【内容简介】
课题 §21~3 广播、电视和移动通信
设计思想 本节内容主要是通过学生生活实例展现,让学生经历了“问题—思考—探究实验—结论”的过程,很好地体现了新课标让学生在体验知识的形成、在发展过程中主动获取知识的精神,培养了学生的动手能力和观察能力。同时通过边实验边学习的方法,激发学生的学习兴趣。通过列举一些生活信息来回顾,要求学生一边进行实验一边思考,掌握正确的操作。学情分析 学生已具备一定的知识和解决简单实际问题的能力,已能够运用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。学生在生活中经常接触到广播、电视和移动通信的信息,已有感性认识,有一定的知识储备,教学过程设计了许多与生活联系密切的事物及相关实验,可以由此引起学生探究的兴趣进入新课。
教材分析 本节共分成三部分内容:无线电广播信号的发射和接收;电视的发射和接收;移动电话。
本节可以通过边实验边学习的方法,激发学生的学习兴趣。教学目标 知识与技能 1.初步了解电磁波的产生和传递及重要参数;
2.广播、电视和移动通信的工作过程。
过程与
方法 通过观察、对比,形成对广播、电视和移动通信的初步认识。
情感态度与
价值观 1.经历“问题—思考—探究实验—结论”的实践过程,提高学生的主动探究的意识;
2.在分析实验现象过程中培养学生严谨的科学态度。
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资料审核:czwlzx
资料格式:doc
资料版本:人教版
适用地区:不限
文件大小:0.00B
资料作者:czwlzx
审核人员:初中物理在线
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