【内容简介】【ppt 3】思考与讨论教师出示图片，要求学生根据图片说一说，古代人、近代人、现代人各是用什么方法传递信息的？【ppt 4】视频引入：“顺风耳”的神话传说教师讲解：在我国古代曾经流传有“顺风耳”的神话传说，它反映了人们想要冲破空间的阻隔，互通信息的美好向往。1876年贝尔发明了电话，这一愿望得以实现。100多年来，电话技术有了很大的发展。在现代，我们的生活已经离不开“现代顺风耳”——电话了。【ppt 5】出示课本图21.1-2 电话。教师讲解：最简单的电话由话筒和听筒组成。话筒和听筒之间还要连上一对电话线用来传递信号。话筒的作用是把声音信号转换为强弱变化的电信号（电流）。电话线的作用让电流沿着电话线把信息传到远方。听筒的作用是电流使听筒的膜片振动，把携带信息的电信号转换为声音信号。教师总结：话筒把声音转换为变化的电流；电流沿着电话响传到远方，再通过听筒转换为声音。【板书】一、电流把信息传到远方最简单的电话由话筒和听筒组成。话筒和听筒之间还要连上一对电话线用来传递信号。话筒：把声音信号转换为强弱变化的电信号（电流）。听筒：电流使听筒的膜片振动，把携带信息的电信号转换为声音信号。【ppt 6】出示课本图21.1-3 电话结构示意图。教师结合电话的结构示意图，更加细致的讲解听筒和话筒的工作原理。需要指出，话筒工作时，将机械能转化为电能；听筒工作时，将电能转化为机械能。【ppt 7】想想议议1提出问题：一个地区有5部电话，要使这5部话机中的任意两部都能互相通话，要架设多少对电话线？（要求学生在图甲中把电话线画出来，每对电话线可用一条线代表。）教师给学生思考的时间，然后请学生上讲台画图，并最后给出正确的答案。【ppt 8】想想议议2提出问题：你能否想出一个办法，要尽量减少线路的数量，但仍能保证5部电话中的任意两部可以互相通话（这时其他几部暂不能通话）？请在图乙中把电话线画出来。