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福建省泉州市东海中学:九年级物理《16.3电阻》详细教学设计(人教版)

ID:27777 2015年10月29日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】●教学目标 一、知识与技能 1.通过观察和实验,初步学习电阻的概念、电阻的单位及其换算关系. 2.知道电阻的大小跟导体的种类等因素有关. 二、过程与方法 1.通过观察和实验,探究电阻及影响电阻大小的因素,培养学生观察、分析、比较、概括的能力. 2.通过学生探究活动,研究电阻大小与材料种类、长度、横截面积的关系,渗透研究问题的一种方法——控制变量法. 三、情感态度与价值观 1.通过了解半导体及超导在现代科技中的应用,开阔视野,激发学生求知欲. 2.通过多种活动形式,联系学生生活实际,培养学生对科学探索的热爱. ●教学重点 电阻概念的建立. ●教学方法 实验 法、观察法、比较法. ●教具准备 接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、长短粗细相同的铁丝及铜丝各一段、投影仪. ●课时安排 1课时 ●教学过程 一、引入新课 [师]出示预先准备的各式各样的电线.问这是什么东西? [生]电线、导线、电缆线、电话线、闭路线… [师]肯定同学们的回答.请大家从导线的截面观察. [生]电线芯是用容易导电的金属来做的,是导体.电线芯的外面包了一层橡胶或塑料,是不容易导电的物体,叫绝缘体. [师]现在请同学们剥开导线的绝缘外皮,看一下导线的芯到底是用什么材料做成的. [生]是用铜 做的. 是用铝做的. [师]大家见过用钢、铁做芯的导线吗? [生]好像没有. [师]常用的导线通 常是 用铜或铝做的,特别重要的用电设备的导线还要用昂贵的银来做.我们已经知道,钢、铁也是导体,又多又便宜,那么为什么不用钢铁来做导线呢?同学们 大胆地猜想. .......... ?

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    资料格式:doc

    资料版本:人教版

    适用地区:福建

    文件大小:0.00B

    资料作者:东海中学

    审核人员:初中物理在线

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