【内容简介】【学习目标】 1． 通过体会摩擦产生的条件，摩擦力的大小，方向.作用点。进而用自己的语言表述出摩擦力的定义和物理意义。 2． 能从生活实例中将摩擦力分为，静摩擦力，滑动摩擦力和滚动摩擦力，学会分析这三类摩擦力的大小。 3． 通过“探究影响滑动摩擦力的大小因素”实验视频，领会控制变量法的思想，能将匀速直线运动跟物体的受力情况进行迁移，明白间接测量的应用。 4． 识别摩擦的利于弊，能提出有效的增大摩擦和减小摩擦的方法。 【自主学习】 例1.权泽推桌子没有推动是由于 冰面上滑动的冰壶最终停了下来是由于 地上滚动的乒乓球会停下来是由于 。 摩擦力的定义：两个互相 的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种 的力，这种力就叫摩擦力。摩擦力分为静摩擦力，滑动动摩擦力和滚动摩擦力。 例2.摩擦力的三要素: , , . 【合作探究】 目标一：由例1讨论摩擦力产生的条件： 1. 2. 3. 4. 讨论分析，并说明理由： 1. 人站在汽车里匀速行驶，问A,人和地面间有摩擦力么？ B,人和汽车之间有摩擦力么？ 2. 陈涛重500N，站在表面光滑的面上，受到一个30N的拉力，请问陈涛受到这个拉力后的状态A，静止。 B，匀速直线运动， C,在拉力的方向运动状态发生改变（加速运动） 目标二：讨论摩擦力方向， ....... 下载word文档附件