【内容简介】教师寄语：骄傲，是断了线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天、这两者都是成才的大忌。 学习目标： 1、认识杠杆，知道杠杆的一些应用。 2、通过观察和实验，了解杠杆的结构。 3、通过探究，了解杠杆的平衡条件。 4、通过了解杠杆的应用，进一步认识物理是有用的，提高学习物理的兴趣。 中心任务：能独立探究并掌握杠杆的平衡条件。 学习过程： 一、自主学习 根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。 任务一：认识简单机械——杠杆。 结合课本的插图阅读“杠杆”这一部分内容，回答下列问题。 1、杠杆的定义：一根__________在_________下能__________，这根硬棒就是杠杆，生活中常见的杠杆有：___________________________________。 2、杠杆的五要素分别是：_________、__________、____________、_________、_____ 3、_____________________叫支点，通常用_____表示。_____________________________叫动力，通常用______表示。_________________________________叫阻力，通常用_______表示。____________________________________叫动力臂，通常用_______表示。_______________________________________________叫阻力臂，通常用______________表示。 4、杠杆的平衡的标志是：当杠杆在力的作用下__________时，杠杆就平衡了。 任务二：力臂的作图。 结合图及动力臂、阻力臂的概念，试画出下列杠杆的动力臂L1和阻力臂L2，比一比，谁画的更准确。 ........ ?