夏津实验中学初三物理《20.2电生磁》课时学案
【内容简介】目标
导学 目标及要求
1.通过自学认识电流的磁效应。
2.通过学习知道通电导体周围存在着磁场。
3.通过学习理解通电螺线 管的磁场与条形磁体相似,会运用安培定则 判断磁极。
重点
难点 1.重点:奥斯特的实验揭示了电流的磁效应。
2.难点:通电螺线管的磁场及其应用。
学案内容
一、自主学习
(一)阅读课本P124-125“电流的磁效应”部分内容,分析下列问题:
1、丹麦物理学家 第一个发现了电与磁之间的联系。
结论:通电导体的周围有 ,磁场的方向跟 的方向有关,这现象叫电流的磁效应。
(这实验叫 实验)
(二)阅读课本P125-126 “通电螺线管的磁场”部分内容,分 析 下列问题:
2、探究:通电螺线管的磁场
猜想:通电螺线管能否产生磁场,磁场可能与哪种磁体的相似?
(1)实验:教材图20.2-4 所示
结论:通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似。
猜想:改变电流 方向,磁场方向会不会变化?
(2)实验:教材图20.2-4所示,但电流方 向相反
结果:改变电流方向,通电螺线管的 极正好对调。
利用一句话来概括这普遍性的规律?
(三)阅读课本P127“安培定则”部分内容,分析下列问题:
3、安培定则: 用 握住螺线管,让四指弯向螺线管中 的方向,则 所
指的那一端就是通电螺线管的 极。
.......
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资料格式:doc
资料版本:人教版
适用地区:不限
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资料作者:东海中学
审核人员:初中物理在线
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