【内容简介】知 识 目 标 ： 理解电功率是表示电流做功快慢的物理量 知道电功率的单位是W 会用电功率的公式P=W/t=UI进 行初步的计算 掌握额定功率和实际功率的联系和区别 能 力 目 标： 体验电能表铝盘转动快慢跟用电 器电功率的关系 通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养 学生的科学探究能力 培养学生细心观察周围事物的能力，懂得科学就在我们身边 情 感 目标 ： 通过具体事例，渗透“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念及STS教育。形成节约用电的意识。 培养学生在观察、实验的基础上分析概括出物理规律的方法和能力 培养学生观察能力和初步分析、概括 能力和用类比的方法解决问题的能力 引入新课： 1、让学生观察（或课件展示、实物投影）手中的2个灯泡（其中一个是100W的，另一个是15W的），看上面有哪些数据？你能从中发现什么？ （PZ220-100，220是什么意思？100是什么意思？） 由学生讨论交流：15度（度：生活中常用的说法）和100度是代表了什么？ 先让学生猜想：如 果接入电路将会怎样？（此时大部分学生会知道100W的比15 W的灯亮，此时应引导学生的思路：为什么100瓦的灯泡亮？做功的快慢即消耗电能的快慢） 2、实验演示：分别将15W和100W的灯泡接在电路中。 注意提醒 学生：要观察灯泡的亮度（通过观察培养学生学习物理的兴趣和自信心），更要观察电能表铝 盘 转动的快慢。 谈话与引导：电能表铝盘转动的快慢跟什么有关系？（说明了什么？） ....... ? ?