【内容简介】①了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金等新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。 ②了解其他新材料的有关应用，培养收集整理信息的能力。 （2）过程与方法 ①通过看录像、教师讲解、同学汇报，了解新材料的广泛应用和未来发展前景 。 ②能利用不同的渠道收集信息，体验收集整理信息过程。 （3）情感、态度和价值观 ①通过了解新材料的应用，初步认识科技对现代社会生活的影响，引导学生关心社会发展。 ②通过学习新材料的有关知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。 ③培养学生乐于参加调查、收集资料等社会实践活动的品质。 学习重点难点：了解新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。 学习过程： 一、探究新知 学习任务一：了解一些新材料在现代科技、工农业、生产和日常生活中的应用。 播放录像，让学生观看一新材料的应用。 讨论交流：了解到哪些新材料的应 用，谈谈新材料为人类带来的便利。 归纳总结：新材料广泛应用和未来发展前景。 学习任务二：自学教材，了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金的应用。 阅读教材，回答下列问题： 1、纳米是什么物理量的单位？ 2、什么叫纳米材料？ 3、举例说明纳 米材料有哪些神奇的效果？ 4、使用“绿色能源”有什么好处？ 5、记忆合金的主要成分是什么？ 6、记忆合金有什么独特的物理特性？ 思考：还知道有哪些新材料的应用。 在课堂上每组派一名代表向同学汇报．可以借助幻灯片等 软件的方式汇报，可以用实物演示，可以演讲 ．每组成员 汇报完毕，下 面的同学可以提问、质疑． 评价的标准：评价可有教师评价和学生评价两种方式．可以设单项评奖，也可综合评奖．或以学生选票的方式评出以下几种奖项．例如：材料最详实的，讲解最深入浅出的（能让同学听懂的），讲解最清楚的…… ........ ? ?