江西省金溪县第二中学八年级物理《8.2二力平衡(第2课时)》导学案
【内容简介】【知识链接】:平衡是一种状态,也是一种美,物体的平衡处处可见,而且物质世界处处需要平衡。我们的站立.行走.坐.躺需要平衡,一旦失去平衡,人就会倾斜,倒下;鸟儿的飞翔,飞机的航行,需要平衡;轮船.火车.汽车的 行驶需要平衡;这些平衡使人类生活环境和谐统一。其中一些,平衡是自然所赋予的,而大多数平衡是人们根据力学的原理设计主宰的,可以说,自然创造了人类,人类创造了科学,科学创造了世界。
【学法指导】
生活中二力平衡的例子随处可见,我们要会根据平衡状态,分析找出平衡力;或者根据物体受力的情况,分析判断物体是否处于平衡状态。
【温故知新】
1.当物体在力的作用下保持___________或_______________时,我们就说物体受力____ __。
2.二力平衡的条件:作用在 物体上的两个力,如果大小 .方向 ,并且在 上,这两个力就是一对平衡力。
【探究新知】
一.自主预习
1.下列受到平衡力的物体是( )
A.平直公路上加速行驶的汽车。
B.正在刹车的汽车
C.用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动。
D.静止在桌面上的粉笔盒。
2.放在桌子上静止不动的书受 到的__________和___________是一对平衡力,如果这本 书重3N,则桌子对它的支持力是_____N。(请画图分析)
3.吊车以2m/s的速度将1×104N的重物竖直向上匀速提起,这时钢索对重物的拉力大小是________N,若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力大小是______N
分析:因为重物做的是匀速直线 运动,所以重物处于_______状态,那么重物在竖直方向上受到的拉力和自身的重力是一对_________,它们的大小相等,所以钢索对重物的拉力是__________N.
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资料作者:金溪二中
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