【内容简介】导学目标 1. 经历密度概念建立的过程，领会用比值定义物理量的方法。 2. 理解密度的定义、公式和单位。 3. 会进行密度单位的换算。 重、难点 教学重点：探究物体的质量与体积的关系； 教学难点：密度是物质的一种特性。 器材准备 天平、量筒、烧杯、水、铁块、木块等 导学过程 一、新课引入： 播放有关大型飞机的图片，提出问题： 1．如果你是设计师，在设计制造飞机时，你会选择什么样的材料？ 你为什么选择这些材料？ 2．有同学说，“铁块比木块重”这句话对吗？ 通过交流讨论，使学生认识到，不同的物质即使体积相同 ，质量也 不一样，并由此引出同种物质的质量与体积之间有什么关系这个课题。 二、新课导学 （一）探究物体的质量与体积的 关系 1．猜想与假设 学生就“物体的质量与体积有什么关系？”，提出自己的猜想。 可能猜想：物体的体积越大，质量也越大。 质量与体积是不是成正比。 …… 2．制定计划与设计实验 ...... ? ? ?