武威第十九中学八年级物理《第二章 声现象》教材分析

一、教材分析
本章所讲的声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中人们经常接触到的物理现象。全章分为五节，教材首先安排的是“声音的产生和传播”，通过一系列的探究活动得出声音是怎样产生和传播的，这是本章重点所在。通过探究活动也能让学生体会到物理的学习方法，并且掌握这种通过探究活动得出结论的物理研究方法，这对将来进一步学习物理奠定了基础。本章的探究活动难度不高，因此只要教师适当地引导，学生就可以比较顺利地完成，教学中最好是组织学生互相讨论、交流，总结出实验结论。本章中还要通过这样的探究活动让学生继续探究乐音的特性，在第一节学习的基础上，学生对乐音的特性的探究就更加容易。
　　二、单元目标
（一）知识和技能：
1、体验声音的产生是由于振动引起的。领会声音传播需要介质。知道声音在不同介质中传播的速度不同。
2、了解声音的产生、传播、乐音的特性、噪声危害及防控以及超声的利用次声危害等
3、使学生通过实验理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。
4、初步了解弦乐 管乐 器的发声原理
（二）过程和方法
1、通过总结和归纳，学会梳理知识的方法。
2、通过实验活动，进一步了解研究物理问题转换法•推理法的方法。
3、通过实验 根据我本人的特长演奏一些乐器• 马头琴• 电子琴• 军鼓 •学习乐音3个特征。
4、播放多媒体材料了解声的利用
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