【内容简介】课题 四、光的折射 第 4 课时 教学目标： 知识与能力 了解光的折射的现象。 了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。 了解光在发生折射时，光路的可逆性。 过程与方法 通过观察，认识折射现象。体验由折射引起的错觉. 情感、态度与价值观 初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。. 教学重、难点： 教学重点； 利用试验、现象探究光的折射规律。 教学难点； 掌握光的折射规律的内容。 教 学 过 程 教学札记 一、前提测评： 1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿 传播的。 2、光在传播的过程中，如果遇到另一种介质，就会在介质表面发生 ，其反射角 入射角。 二、导学达标： 引入课题： ①现象：筷子折了、图像通过玻璃后变形了？ 是什么原因？ ②光的直线传播……均匀介质，如果介质不均匀，光的传播不是直线吗？同学们猜一猜 进行新课： 1、试验：一束光从空气斜射入水中时，光线向哪个方向偏折？ （先让学生猜想：光线会往哪边折？） 2、光的折射规律： （1）、折射光线、入射光线、法线在同一个平面内。 （2）、折射光线、入射光线分居在法线的两侧。 ........ ? ? ?