【内容简介】课题 三、汽化和液化 第 3 课时 教学目标： 知识与能力 1.知道什么是汽化、液化.理解液化是汽化的逆过程. 2.了解沸腾现象，知道什么是沸点. 3.知道蒸发可以致冷. 过程与方法 1.通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点，培养学生观察能力和实验能力. 2.通过对观察到的现象，进行分析、概括，培养学生的分析概括能力和语言表达能力. 3.通过做液体沸腾实验，培养学生的观察及实验能力. 情感、态度与价值观 1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理. 2.通过实验，培养学生良好的行为习惯和意志品质. 3.在教学中，教师应有意识地渗透事物的量变发展到一定程度会引起质变，这一辩证唯物主义的基本原理.培养学生的辩证唯物主义思想. 教学重、难点： 教学重点 通过探究实验，培养学生观察实验能力、分析概括和表达能力。 教学难点 指导学生通过对实验的观察、分析概括和表述，总结出沸腾的特点，并对生活中蒸发现象的观察、分析得出影响蒸发快慢的因素。 教 学 过 程 教学札记 一、前提测评：。 1、物质从固态变为液态的过程叫_____， 热。物质从液态变为固态的过程叫_____。 热。 2、晶体熔化和凝固时的规律是什么？ 3、晶体温度在熔点和凝固点所处的状态是什么？ 二、导学达标： 引入课题：晒在太阳下的衣服一会儿就干了，衣服上的水那里去了？（学生猜想） 进行新课： 1、探究：水的沸腾 （ ） ……提出问题 （ ） ……设计试验 ....... ? 下载word文档附件 ?