【内容简介】课题 二、熔化和凝固 第 2 课时 教学目标： 知识与能力 1、理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。 2、了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 3、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 4、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 过程与方法 通过实验认识熔化和凝固的特点。 情感、态度与价值观 认识到生活中的物态变化，激发学习兴趣。 教学重、难点： 教学重点 实验探究熔化、凝固的规律。 教学难点 正确得出熔化、凝固的规律。 教 学 过 程 教学札记 一、前提测评： 1、常用温度计的测温原理是什么？单位是什么？是怎样规定的？ 2、温度计的使用方法 3、体温计的测温方法 二、导学达标： 引入课题：你知道物质有几种状态吗？这些状态可以转化？（学生回答、并举例，教师总结：） 1、物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程。 熔化：物质由固态变成液态。 汽化：物质由液态变成气态 升华：物质由固态直接变成气态。 ....... ? ? ?