【内容简介】课题 四、噪声的危害和控制 第 4 课时 教学目标： 知识与能力 了解噪声的来源和危害 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 过程与方法 通过体验和观察，了解防治噪声的思路 情感、态度与价值观 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识 教学重、难点： 教学重点； 噪声控制的途径。 教学难点； 噪声的危害以及提高学生的环保意识。 教 学 过 程 教学札记 教学过程： 放一段录像，先放出一段优美的旋律，然后放出一段嘈杂的声音。 然后引入课题：优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。那么，令人心烦意乱的声音是怎样产生的？它对人有没有危害？怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢？ 1、噪声的来源（学生讨论） 总结学生的分析，得出噪声的含义： 发声体做无规则振动时发出的声音（物理角度） 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度） ........ ? ? ?