【内容简介】教学目标： 知识与技能： １、理解动能、重力势能的初步概念，知道什么是弹性势能； ２、知道动能的大小与质量和速度有关，重力势能大小与质量和高度有关；知道弹性势能的大小与弹性形变有关； ３、知道机械能的概念。 过程与方法：结合定义，寻找日常生活的各种形式能量的例子，初步具备从能量角度分析物理问题的方法。 情感、态度与价值观：在现实生活中树立起科学的能量的观念。 教学仪器：铅球 ，乒乓球 , 橡皮筋 , 纸弹 , 弹簧 , 小钢球 教学过程： 一、新课引入 引入能量 我们在日常生活中经常提到能量 ，也简称为能，诸如热能、电能、能源开发等等。“能量”是物理学中的一个重要概念，能量的概念跟功的概念有密切联系。 我们说一个物体能够做功，这个物体就具有能量。 并且，物体能够做的功越大，这个物体具有的能量就越大。能量的单位和功是一样的，也是焦耳。 　　自然界中，能量的形式很多，今天我们学习最常见的能量的形式—— 动能和势能。 二、动能 　　列举日常生活中常见的具有动能的物体。 有条件时可以幻灯片演示 : 失控的汽车常常容易撞倒路旁的柱子、广告牌；呼啸的海浪有时会冲坏海堤，推倒房子；弹出去的玻璃球能把静止的球弹得远远的 , 跑动的人能撞倒别人… 　 　这些现象说明了失控的汽车、呼啸的海浪、弹出去的玻璃球、跑动的人能够对其他的物体做功，可见它们都有能量。　　提问 : 是什么原因使它们都能够做功的？它们有什么共同特点？ 　　它们的能量是因为它们运动才具有的。 我们把物体由于运动而具有的能量叫做动能。 提问 : 举例哪些物体具有 动能。 ........... ? 下载word文档附件 ?