【内容简介】教学目标： 知识与技能： 1、理解动能和势能的相互转化，能举例说明动能和势能的转化； 2、能分析、解释简单的物理过程中能量转换情况，培养学生理论联系实际的能力。 情感、态度与价值观： 通过列举一些学生感兴趣的机械 , 培养学生学习物理的兴趣，使学生意识到机械的发展在人类文明中的重要地位，树立科学的发展观。 教学器材：斜槽、小钢球、 弹簧 教学过程： 一、新课引入 提问: 从斜槽上端滚下的小球，它有没有重力势能？在它下滚的过程中重力势能的大小有没有变化？为什么？在滚下的过程中有没有动能？它的动能有没有变化？为什么？ 二、 动能和重力势能的相互转化 　　边演示边说明 　　( 让小球从斜槽最上 端滚下 ) 　　说明: 小球在斜槽最上端时，重力势能最大，动能为零；在从斜槽上端滚下的过程中，重力势能不断减小，动能不断增 加，到斜槽 最下端时，速度最大，高度最小，也就是说重力势能最小，动能最大。所以说在从斜槽上端滚下的过程中，小球重力势能逐渐转化为动能。　　演示: 小球从斜槽最下端向上滚。注意不让小球滚出斜槽。 　　提问: 小球的动能和重力势能又怎样变化。 　　说明: 在从斜槽最下端向上滚的过程中，小球的动 能逐渐转化为重力势能。　　总结: 在一定条件下 , 物体的动能和重力势能可以相互转化。 　　提问: 举出在现实生活中重力势能和动能相互转化的例子。 三、动能和弹性势能的相互转化 演示: 弹簧水平放置 , 将一个小球放在弹簧上，用手指压小球，使弹簧被压缩，忽然松开手指，小球在水平桌面上滚动。 ......... ? ? ?