【内容简介】一、学习目标： 1. 理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。 2.利用密度知识鉴别物质。 二、重点难点： 重点： 1、密度与温度的关系。 2、密度与物质鉴别。 难点： 水的反常膨胀，4℃水的密度最大。 三、学习过程： （一）思维启动 观看演示实验密度选种，你还知道我们生活中运用密度可以做什么吗？ （二）探究历程 1.密度与温度 观察实验 实验一：按课本图6.4-1做一个风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来。 根据实验现象，讨论得出结论：由于ρ= ，一定质量的气体体积膨胀后，密度变__________。 认真阅读课本，你就能知道： （1）生活中的风就是空气在受热时体积__________，密度_________而上升。热空气上升后，温度_____空气就从四面八方流过来，形成风。 （2）气体受温度的影响较_______，固体、液体影响较________。 （3）生活中的物质大多数遵循“热胀冷缩”的规律，但也有物质是喜欢“热缩冷胀”。 2. 密度与物质鉴别 【例题】有一大型油罐，里面注满了石油，外侧标有“易燃品—严禁烟火—50m?;”等字样。你能否想出一个简单的办法，很快知道这个油罐里所装石油的质量？ ....... ? ? ?