【内容简介】一、学习目标： 1．知道声音是由物体振动产生的。 2．知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同，知道15℃的空气中的声速340m/s。 3．能分析回声的形成，能解释生活中一些常见的声现象。 4．知道声音在人耳的传播过程。 二、重点难点： 重点：1. 对声音的产生与传播过程的探究。 2. 关于回声的有关计算。 难点：1. 设计探究的实验； 2. 声现象的分析、解释。 三、学习活动： （一）观察课本图2-1-1及图2-1-2，并实际操作： 1．橡皮筋发出声音时的特征是_________________________________________ 2．我们自己说话时喉头部分的特征是___________________________________ 他们具有什么共同特征？ 声音是怎样产生的？猜想：____________________________________________ (二) 怎样利用桌上的器材，让它们发出声音，比比看，谁的方法多，谁的发声方法更有创意？ 你是如何让物体发声的？_________________________________________ 结论：____________________________________________。 (三)（1）击鼓。鼓面在振动吗？如果在振动，你如何证明，能否让看的人感受到它的振动？说出你的方法。 （2）敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振 .......... ? ? ?