【内容简介】一、新课导入阿基米德是两千多年前古希腊杰出的科学家，他曾经说过：“给我一个支点，我就能撬动地球”。你认为他能做到吗？ 二、教学步骤探究点1　认识杠杆［思考］观察图11⁃1，有没有发现它们的特点？［提示］它们都有一根能绕固定点转动的硬棒。［思考］生活中与此类似，能够绕固定点转动的物体有哪些？［提示］撬棒、跷跷板、钓鱼竿等。［小结］在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒称为杠杆。其中，杠杆绕着转动的固定点叫支点O。［思考］观察图11⁃2，用撬棒撬动石头，分析撬棒除受自身重力外，还受到哪几个力的作用？［提示］手给撬棒一个动力，石头给撬棒一个阻力。［思考］动力和阻力在作用效果上有什么特点？［提示］从力的作用效果角度分析，一个力使得杠杆朝顺时针方向转动，另一个力使得杠杆朝逆时针方向转动。［小结］使杠杆转动的力，叫做动力（F1）；阻碍杠杆转动的力，叫做阻力（F2）。［注意］动力和阻力是相对的，要视具体情况而定；动力和阻力是杠杆受到的力，作用点在杠杆上。［思考］什么叫做力臂？［小结］从支点到力的作用线的距离，叫做力臂。动力的力臂叫做动力臂（l1），阻力的力臂叫做阻力臂（l2）。［思考］如何正确作出图11⁃2（a）中的力臂呢？［归纳提升］画力臂的一般步骤：①确定支点；②画出力的作用线（过F1、F2的直线，一般画为虚线）；③从支点向力的作用线作垂线，垂足在力的作用线上；④标出力臂。