沪科版《4.2光的反射》内容分析和教学建议

课标的基本要求
1、通过实验认识光的反射定律，能从众多的光现象中辨别出光的反射现象。
2、在实验探究中理解平面镜成像的特点。
3、能在实际中应用光的反射现象和平面镜成像特点。
4、能用自已的语言对实验现象作出表达与总结
本节首先通过生活中常见的两幅光的反射现象的图片引入实验探究的课题，而后让学生通过实验探究光的反射规律。并通过光路图使学生了解光的反射有漫反射和镜面反射。关于平面镜成像特点也要求学生通过实验探究进行归纳、总结。该节安排两个实验探究的目的就是要求学生能够反复经历独立的实验操作，学习观察、分析和总结的方法。对于“弯曲镜子”成像特点以及信件分拣器的工作原理等不作为本节的教学内容。将这些内容安排在本节的目的是让学生了解光的反射在生活和生产中有广泛的应用。
本节教学的重点是探究光的反射规律、平面镜成像规律、培养学生的观察和收集数据以及团队合作精神等能力。受生活中视觉的影响，平面镜成的像是与物体等大的虚像，是教学中的一个难点。
教学建议
1、在教学中，老师首先可以利用实验和对生活中一些常见的光的反射现象的介绍，让学生知道什么是光的反射？为了让学生能够更好地通过实验探究过程获取必要的知识，本节教学建议用两课时。在探究光的反射规律实验中，建议创造条件，让学生自已通过实验探究，认识到反射光与入射光共面、反射光与入射光的位置关系、反射角与入射角的大小关系等。最后能用自已的语言总结出光的反射规律，并能够正确画出光的反射光路图。
2、关于镜面反射和漫反射，要求学生知道它们的的每一条光线反射时都遵循光的反射定律。
在探究平面镜成像规律的教学中，也要创造条件能让学生自已进行实验探究。要使学生在实验操作、观察中认识到平面镜成像的特点。要引导和鼓励学生设计出不同的探究平面镜成像特点的方案，让学生能按照自已设计的实验方案进行科学探究，并能将自已的探究结果与同学进行交流。
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