【内容简介】1.响度定义：声音的强弱（大小）叫响度。影响因素：声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。声音的响度与传播距离有关，距离声源越近，响度越大。声音的响度与分散程度有关，分散程度越小，响度越大。事例：声音洪亮、震耳欲聋、低声细语等声音强度的单位：分贝（dB）；安静（轻声交谈）：20-30分贝，正常（正常说话）：40-50分贝人耳能听到的最微弱的声音：0分贝2.音调定义：声音的高低叫音调影响因素：声音的音调与频率有关，频率越高，音调越高。频率：发声体每秒振动的次数。单位赫兹（Hz）事例：男高音、女高音；高亢、低沉；尖锐刺耳【教材剖析】P42实验探究，齿轮的齿数不同，发出的音调不同，齿数越多，纸片发出的声音的音调越高。3.音色定义：声音的品质叫音色影响因素：发声体的材料、结构。事例：闻声知人4.噪声的防治噪声的概念（1）物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音（2）环保角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音。噪声的分类工业噪声、交通噪声、建筑工地噪声、社会生活噪声噪声的防治（1）声源处：禁止鸣笛、消音器（2）传播过程中：隔音墙（3）人耳处：戴耳塞5.波形图： （1）音调相同时，声波图上的表现是疏密程度相同；（2）响度相同时，声波图上的表现是声波的波峰与波谷之间的距离相同；（3）音色相同时，声波图上的表现时波的形状相同。6.声音的特性实验：音调与频率实验（详解见重难点突破例题） 1.探究音调的影响因素【例1】（2020•贵州省初二期末）如图为小红、小辉用自制的土吉它研究音调和哪些因素有关。他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 (1)若他们想研究音调的高低与琴弦材料的关系应选择____；(2)若他们选择a和b是为了研究音调的高低与琴弦____关系；(3)他们能否选择c和d进行研究，答____；理由是____；(4)两位同学还可以选择____研究音调的高低与琴弦____关系。【答案】a和c    粗细    不能    材料、长度都不同    a和d    长度    【解析(1)要探究音调高低跟材料的关系时，保持长度和粗细相同，材料不同，选择a和c。(2)选择a和b，材料和长度相同，粗细不同，探究音调高低跟粗细的关系。(3)选择c和d，不能探究音调高低的影响因素，因为琴弦的材料、长度都不相同，无法进行控制变量。(4)选择a和d，材料和粗细相同，长度不同，探究音调高低跟长度的关系。