【内容简介】一、创设情境、引入新课通过问题进行引入：不同规格的两灯泡串联。闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？  二、进行新课探究一：串联电路的电压关系（一）提出问题让学生结合导课时的问题，猜想串联电路中电压到底有什么样的关系？（二）猜想与假设学生根据导入问题进行讨论做出猜想与假设。(1)串联电路中的总电压可能等于各部分电路的电压之和。(2)串联电路中的电压处处相等。（三）设计实验(学生分组讨论，并将自己组设计的方案写出来)教师巡视，了解学生讨论的情况，学生讨论基本完成后，教师挑选几组典型的方案进行展示交流。用学生电源提供电压，选择两只完全相同的小灯泡，用同一块电压表，分别测出每只灯泡两端的电压和两只灯泡两端的总电压进行比较。实验原理电路如右图，具体测量电路如下图。(这种方案可以调节电源电压进行多次测量，以通过测量串联电路两端总电压不同时，各用电器两端电压和电路两端总电压的关系是否一致。)