上海市2020年中考备考复习资料汇编:专题18 用电流表、电压表测电阻2
【内容简介】第四部分 判断电路元件连接及使用问题这类题目考察下列几种情况:滑动变阻器的使用;电流表与电压表的使用(量程及正、负接线柱的选择);待测电阻或滑动变阻器出现的故障;待测电阻与滑动变阻器即其他元件的连接等。1.(2019普陀一模)小华在做“用电流表、电压表测电阻”实验的过程中,电源电压保持不变,实验器材齐全且完好。①他将待测电阻和滑动变阻器串联接在电路中,闭合电键时,发现电流表、电压表的示数分别如图15所示,移动滑片P,电流表、电压表示数均不变。请指出他电路连接中可能存在的问题。 (写出一种情况即可)实验序号电压Ux(伏)电流Ix(安)电阻Rx(欧)电阻¯Rx (欧)10.12230.58②发现问题后,他重新正确连接电路,实验步骤正确。闭合电键时,电压表示数为0.6伏;在移动变阻器滑片的过程中,电流表示数的变化范围为0.12~0.58安。当移动变阻器滑片到某个位置时,电流表和电压表的指针恰好同时指向刻度盘的正中央。小华实验所用滑动变阻器的最大阻值为 欧。③请根据小华的实验情况,完成表格中的实验数据记录和计算。 (注意:请填写在答题纸上的表格中,电阻计算精确到0.1欧)。【答案】①电压表串联在了电路中(电压表并联在了电源两端,电流表并联在了导线两端。)答案合理即可;20欧。 【解析】①根据电流表的示数为0、电压表有示数且不变,可以判断有以下几种情况:电压表串联在了电路中;电压表并联在了电源两端,电流表并联在了导线两端等。可以得出电源电压为3伏,15伏不存在(见下分析)。②他重新正确连接电路,实验步骤正确。闭合电键时,电压表示数为待测电阻两端的电压0.6伏;电流表示数的为0.12安,则待测电阻Rx1=Ux1/I=0.6伏/0.12安=5欧;根据电流表示数最大0.58安,滑动变阻器连入电路的阻值为0,根据Rx1 =5欧可以判断电源电压约为U=IR=0.58A×5Ω=2.9V,取3伏,15伏不存在。实验步骤正确,刚闭合电键时,滑动变阻器接入电路的阻值最大,此时电路中的电流为0.12A,则滑动变阻器两端电压:UR=U- UX=3V-0.6V=2.4V 则变阻器的最大阻值 R=UR/I=2.4伏/0.12安=20欧 ③当移动变阻器滑片到某个位置时,电流表和电压表的指针恰好同时指向刻度盘的正中央。即Ux =1.5伏,I=0.3安,待测电阻Rx2=Ux2/I=1.5伏/0.3安=5欧;根据电流表示数最大0.58安,可以判断滑动变阻器连入电路的阻值为0,则待测电阻Rx3=Ux3/I=3伏/0.58安=5.2欧;2.(2019长宁一模)小华做“用电流表、电压表测电阻”的实验,所用电源电压保持不变,滑动变阻器标有“2A”字样清晰可见,电压表0~3伏量程已坏,其他实验器材均完好。他连接好电路后,将滑片P移到阻值最大一端,闭合电键S,发现电压表示数为6.0伏,电流表示数为0.9安,他向另一端移动滑片时,发现电压表示数不变,电流表示数变大。经过思考后,小华重新连接电路,按照正确步骤进行实验操作,再次闭合电键S时,电压表示数为4.0伏,电流表示数为0.20安;当移动滑片到某位置时,电流表和电压表的示数如图16所示;当滑片移到另一端时,电流表示数为0.60安。则① 请判断小华第一次的电路连接情况___________; ② 实验所用滑动变阻器的最大阻值为_________欧;实验序号电压Ux(伏)电流Ix(安)电阻Rx(欧)电阻R ̅x (欧)10.20230.60③ 请根据小华的实验情况,完成表格中的实验数据记录和计算。___________(注意:请填写在答题纸上的表格中,电阻计算精确到0.1欧)。【答案】①他将待测电阻和滑动变阻器并联了,电压表测电压为电源电压,电流表测干路电流。实验序号电压Ux(伏)电流Ix(安)电阻Rx(欧)电阻R¯x (欧)12.00.2010.010.122.50.2410.436.00.6010.0②20欧;③【解析】①将变阻器滑片P移到阻值最大一端,闭合电键S,发现电压表示数为6.0伏,电流表示数为0.9安,他向另一端移动滑片时,发现电压表示数不变,电流表示数变大,可以判断他将待测电阻和滑动变阻器并联了,电压表测电压为电源电压为6伏,电流表测干路电流。②小华重新连接电路,按照正确步骤进行实验操作,再次闭合电键S,移动滑片时,电流表的示数变大,而电压表的示数变小为3.5伏,可知电压表与变阻器并联。根据闭合电键时,电压表示数为变阻器两端的电压UR=2.0伏,电流表示数为0.20安,计算变阻器的最大阻值R=UR/I=4伏/0.2安=20欧;③第一次实验,待测电阻Rx1=Ux1/I1=2伏/0.2安=10欧;第二次实验,待测电阻Rx2=Ux2/I2=2.5伏/0.24安=10.4欧;第三次实验,待测电阻Rx3=Ux3/I3=6伏/0.6安=10欧。
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