2020春沪科版八年级物理下学期《10.1科学探究:杠杆的平衡条件(第2课时 杠杆平衡条件的应用)》教学设计(附教学反思)
【内容简介】探究点 杠杆的类别及应用多媒体展示:动画1:跷跷板。从幼儿园放学后的小明、小伟和大勇正在玩跷跷板,他们三人一起站在跷跷板上,站在同一边的小明、小伟一下子将大勇翘了起来,大勇怎样才能将他们两人翘起来呢?对,大勇迅速滑向跷跷板的外端,也就是增加大勇的力臂,这样大勇一个人就可以将他们两个人翘起来。对于大勇,跷跷板这时候就是一个省力杠杆。这时小明、小伟怎样才能将大勇再次翘起来?坐在哪里才能使跷跷板平衡?他们可以像大勇一样,通过增加力臂的方法,滑向跷跷板的外端;还可以再加上一个人,通过三个人的力量将大勇翘起来。对于他们三人,跷跷板这时候就是一个费力杠杆。通过上面的动画,可知,杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆,另外还有一种等臂杠杆。1.省力杠杆。请同学们看多媒体:动画2:压水机压水,压水机的手柄杠杆示意图。 请同学们根据杠杆示意图发现它有什么特点?再根据杠杆平衡条件判断一下。归纳总结:省力杠杆:动力臂大于阻力臂,动力小于阻力,省力但费距离。请同学们回答在日常生活中有哪些省力杠杆?出示省力杠杆如:铡刀(图)、瓶盖起子(图)、独轮车(图)。
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