【内容简介】一、新课引入先请学生谈谈对力的认识，列举日常生活中的一些力的实例，然后讲解人们对力的认识是从日常生活中开始的，是千百年来劳动人民在日常生活和从事生产劳动中经验的结晶，如：提水、挑物体、拉车、射箭等都感觉到肌肉不同程度地紧张。在此基础上，引入课题。二、新课教学探究点一：什么是力活动1：让学生观察下面几张图片，并在教师的指引下加以分析： 学生分析：蚂蚁搬运食物，蚂蚁对“食物”产生了“搬”的作用；运动员举起杠铃，运动员对杠铃产生了一个“举”的作用；起重机提升重物，起重机对重物产生了一个“提”的作用；甲、乙两磁体运动一段距离，一个磁体对另一个磁体产生“推”的作用。蚂蚁　　　　　搬　　　　食物运动员  举  杠铃起重机  提  重物磁体  推  磁体补充：在物理学中推、拉、提、压等都称之为“作用”。活动2：请学生回答：(1)力是什么？(2)力的存在要有几个物体？教师总结并进行多媒体投影：(1)力是一个物体对另一个物体的作用。(2)力的存在必须要有两个物体：施力物体——施加力的物体；受力物体——受到力的物体。探究点二：力的作用效果教师设计情景，让学生体会发现以下力作用在物体上会产生怎样的效果。活动1：多媒体展示图片：