2019-2020学年度人教版九年级全册教学设计:14.1《热机》(一)
【内容简介】【目标确定的依据】1.相关课程标准的陈述3.1.1了解能量存在的不同形式。描述各种各样的能量和生产、生活的联系。2.学情分析学生对生活中的汽油机有一定的了解,以及对能量转化方面已经有一点基础,所以利用生活中的事物来导入话题,可激发他们的学习兴趣。加之,九年级学生阅读理解及动手能力强,让他们通过阅读课本上的内容和对热机模型的使用,基本上能将汽油机工作的四个冲程大致弄清楚,教师只用适时的点拨即可。通过本课的学习了解汽油机的工作过程,让学生体会能量的转化。让学生关心科技发展的动态,关注技术应用带来的社会进步和相对产生的问题。根据本节课的内容主要采用自主探索学习,教师引导点拨的方法来进行学习。3.教材分析《热机》编排在九年级物理第十四章第一节,热机是通过做功的方式改变内能的一个重要实例,是十三章内能知识的应用与深化。教材这样安排充分体现了从生活走向物理,从物理走向生活的新课程理念,本节计划用一个课时完成。【教学目标】1.通过对教材的预习,知道热机的概念,初步了解热机的工作原理。2.通过模型和动画,了解汽油机和柴油机的构造和工作过程。3.通过实验和类比的方法,培养自己的观察能力和由直接感知的现象推测未知事实的能力。【教学重难点】重点:知道热机的概念,初步了解热机的工作原理。 难点:了解汽油机和柴油机的构造和工作过程。
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