【内容简介】学情分析本节课中的摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律，学生在小学自然常识课中曾经学过，初中阶段应在这个基础上，通过实验分析，使学生了解“自然界只有两种电荷”的逻辑思维过程，发展学生的逻辑推理能力。教学目标1．认识摩擦起电现象，会运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象。*   （全部学生掌握）2．知道电荷的种类及电荷间的相互作用规律。*   （全部学生掌握）3．知道验电器的原理及其构造，知道电荷量及其单位。*   （全部学生掌握）4．知道原子及其结构、摩擦起电的原因。*** （学优生掌握）5．认识导体和绝缘体，了解电荷的定向移动和自由电子。*   （全部学生掌握） 复习导入（视需要）一、新课引入师：前面我们学习了声学、光学和热学的知识，从这节课开始我们学习有关电的知识。提到电，同学们并不陌生，日常生活中的电灯、电扇、电视都要用到电；随着社会的不断发展，电的应用越来越广泛，也越来越重要，因此了解一些电的知识是十分必要的。多媒体展示：“怒发冲冠”、“女孩头发竖起来”。师：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来？如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上；在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么呢？学习完本节内容我们就可以找到答案