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人教版八年级物理下学期课节知识点突破与课时作业:第9.2节 液体的压强(解析版和原卷版)
【内容简介】一、学习目标
1.知道液体内部有压强,各个方向有压强。
2.通过实验探究知道液体压强的规律。
3.通过探究活动会使用微小压强计。
学习的重点是知道液体压强的规律,能应用规律解决一些实际问题。
学习的难点是对液体内部有压强,各个方向有压强的认识。
二、知识点解读
知识点一:
液体压强的特点
1.液体向各个方向都有压强。
2.同种 液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。
3.同种液体中,深度越大液体压强越大。
4.在深度相同时,液体密度越大,液体压强越大。
知识点二:
液体压强的大小
1.液体压强与液体密度和液体深度有关。
2.公式:P=ρgh。式中,P表示液体压强单位帕斯卡(Pa);ρ表示液体密度,单位是千克每立方米(kg/m3);h表示液体深度,单位是米(m)。
知识点三:
连通器——液体压强的实际应用
1.原理:连通器里的液体在不流动时,各容器中的液面高度总是相等的。
2.应用:水壶、锅炉水位计、水塔、船闸、下水道的弯管。
三、深化理解知识点的例题及其解析
【例题1】背着氧气瓶的潜水员在浅海中可以长时间地停留,若要在深海的海水中工作,就要穿抗压服了,这是由于海水的压强随深度的增加而 (选填“增大”、“减小”或“不变”)。设想你在7km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里,此时水对你脚背的压强约为 Pa(ρ水=1.03×103kg/m3)。
答案:增大 7.21×107
【例题2】装甲车通常用履带而不用车轮,是为了增大接触面积来 (选填“增大”或“减小)压强;飞机通过机翼来获得向上的升力。是因为流体压强随流速的减小而 (填“增大”成“减小。);水库的大坝呈上窄下宽的形状,是因为液体的压强随深度增大而 (选填“增大”或“减小)
答案:减小;增大;增大。
四、本节课的课时作业(含答案与解析)
第2节 《液体的压强》课外同步课时作业
一、选择题
1.在探究液体内部压强特点时,小阳用包有橡皮膜的金属盒(作为探头)与U形管(作为压强计)相连通进行实验.装置调整好后,若将探头先后放在同一容器的A、B两处,实验现象分别如图甲、乙所示,下列说法中正确的是( )
A.此实验是探究液体内部压强与深度是否有关
B.此实验是探究液体内部压强与液体密度是否有关
C.由图可知A点的深度大于B点的深度
D. 由图可知A点的压强等于B点的压强
2.杯内装满水,若将手指浸入水中,则水对杯底的压强( )
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定
3.我国自主建造的世界上压力最大的8万吨多向模锻压机锻造大型工件时,对工件的压力为8×108N,与工件的接触面积为4m2,则工件承受的压强相当于( )
A.2km高水柱产生的压强 B.4km高水柱产生的压强
C.8km高水柱产生的压强 D.20km高水柱产生的压强
4.三峡船闸实现了上下游船只的通航,g=10N/kg,水的密度为1.0×103kg/m3。如图所示。下列结论正确的是( )
A.船闸是根据连通器原理工作的。[
B.当闸室内的水深为36米时,水对闸室底部产生的压强为3.6×103Pa。
C. 船闸是根据液体压强的特点制成的。
D. 船闸是根据力的作用是相互的特点制成的。
5.在木棒的一端缠绕一些铜丝做成简易密度计,将其放入盛有不同液体的烧杯中,它会竖直立在液体中,由观察到的现象可以判断,下列烧杯中的液体密度最大的是( )
A.A B.B C.C D.D
二、填空题
1.如图所示,一装满水的密闭容器放置在水平桌面上,将其倒置后,水平桌面受到的压力将 ,水对容器底的压强将 (均选填“变大”“变小”或“不变”).
2.质量为100g底面积为20cm2的薄壁容器中盛有500g水,将容器放置在水平地面上,如图,容器内水深h为20cm,则 水对容器底部的压强为 Pa,容器底部对地面的压强为 Pa(ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
3.小明给妈妈的透明茶壶添水后,放在桌子上,如图所示,妈妈看到后问:“怎么才加了半壶水?”小明说:“我担心再多加一点,水就从细细的壶嘴溢出来了.”妈妈说:“你试试加点水看看.”于是小明反复加了几次水后明白了:茶壶的壶嘴和壶身组成 ,壶嘴和壶身中的水面具有 的特点,所以不必担心再加少许水会溢出来.
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