【内容简介】 【 学习目标 】 1、知道密度的定义、公式和单位。 2、应用密度的知识解决一些简单问题。 【 学习 重点 】 重点：通过实验探究物质的的性质，建立密度的概念，认识密度的公式和单位。 难点：应用“比值法”探究物质的性质。 【 情景导入 】 动物晚会上，两个老虎表演了猜谜语的游戏，你能猜出图中的谜底吗？ 【 新课导入 】 知识点1: 物体质量与体积的关系 1 . 科学探究 猜想发现： 同种物质，质量与体积的比值有什么关系？不同物质，质量与体积的比值有什么关系？ 同种物质，质量与体积的比值         ，不同物质，质量与体积的比值        。 实验 次数 质量m/g 体积V/cm3 质量：体积 数值 单位 纯水1 10 10 1 g/cm3 纯水2 20 20 1 g/cm3 铁块1 79 10 7.9 g/cm3 铁块2 158 20 7.9 g/cm3 铜块1 89 10 8.9 g/cm3 铜块2 178 20 8.9 g/cm3 实验探究：分别测出下列物质的质量与体积，然后计算各自的质量与体积之间的比值，同时把测量结果和计算结果填入表格。 （1）若干杯体积不同的纯水； （2）若干个体积不同的铁块； （3）若干个体积不同的铜块； （4）若干个体积不同的铝块。         若干杯纯水的质量与体积的比值        ，若干个铁块的质量与体积的比值        ，若干个铜块的质量与体积的比值        ，若干个铝块的质量与体积的比值       。而纯水、铁块、铜块、铝块的质量与体积的比值各自又都        。 2 . 规律总结 （1）通常情况下，同种物质质量与体积的比值是       的，不同物质的质量与体积的比值一般是       的。 （2）的单位是          或          。 3 . 知识拓展 两个相关联的量的比值一定，我们就说这两个量成正比；两个相关联的量的乘积一定，我们就说这两个量成反比。 例1  下表中记录的内容是一位同学学习密度概念时做的实验记录，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：